y能够抵消 。个变两条直线相交后 ，代数将两个方程相加 ，解包并找到它们的含两交点 。或a和b ，个变比如x和y，代数
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，知道方法后，含两你可以用2乘以
- y ，个变-2等数字 。代数沿y轴向下 、解包仔细检查自己的含两解题过程，但是个变它可能比其他方法慢一点 ，比如x = 10那一点 。否则用这种方法解方程组，试着往前画出更远的点 ，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。比如包含x的方程 。
6延长两条直线 ，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，使变量能够抵消 。而且不适用于所有方程组。永不相交 。你会发现它们是同一条直线 。观察题目中的方程 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。则方程组
无解 。3的点标成10 、可以按照以下情况中的一种 ，以解出另一个变量：
y = -2
4x + 2y = 8 。方程等式成立 ，否则 ，在某些方程组中 ，
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。而不是你已经用过的方程 。解出另一个变量 。如果你不理解这一步的计算过程 ，有时 ，当其中有两个不同的变量时 ，你会发现它们彼此平行，广告
注意事项
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，例如 ，将原本标1、你得到一个只有单个变量的方程 。当x = 1时 ，仍然以上一步中的方程组为例：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。那么它们会永不相交 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，
如果简化后方程没有变量 ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。
将x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，从它们的交点开始，如果你不喜欢分数 ，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。这样一来 ，30或0.1 、在比较幸运的情况下 ，那么你还可以学习为方程式画图 。两个方程实际上是一样的 。所以答案是
x = 2和y = 1。则方程组有
无穷多解 。
4解剩下的变量 。其中一个变量应该会抵消。
y = ½x + 0 。
4x + 2(-2) = 8 。仔细检查自己的解题过程 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。
7在交点找到答案 。2 、如果变量已经抵消 ，检查自己解题过程是否正确 。再偶尔用一点分数知识 ，将方程变形 ，把它们变成”y = __x + __”的形式。你可以直接写下答案 ，你会得到一个没有变量的方程。你会发现它们是同一条直线 。在
y = __x + __形式的方程中 ，如果代入后 ，但题目还没有解完 。变形第一个方程 ，例如：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。沿y轴向上标出1、在其他情况下 ，
2(3x - y)=2(3) ，但并非总是如此。使用这种“代入”法时，乍一看 ，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。你可以直接跳到本节的最后一步 。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，“解出x” 。为了消除变量 ，你可以写下
无解二字 。简化相加得到的方程 ，消去方程中的所有’’y’’项 。
4x = 8 - 2y 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。你应该根据直线的情况作出决定：
y = -2x + 5 。
3把两个方程相加 。幸好，让你熟悉如何将方程画成直线 。用左边和左边相加 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，那么你应该从x = -1开始 ，如果你确信自己没有犯错 ，则问题有
无穷多解 。该方程就只剩下一个变量 。
无解 。右边和右边相加 。这种方法经常会用到这部分知识，以得到变量本身。你可以参照下一步的建议 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。写下答案 ：
y = ½x + 0的斜率是
½ 。使用普通的代数方法，例如 ，如果两条直线已经相交，比如2 = 7 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。例如3 = 5，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法，有时 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。两条直线上的点 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边。朝另一边画更多的点 。两边都减去2y，
1把变量分别移到方程的两边。朝另一边画更多的点 。两边都减去2y，
4解最后的变量 。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
2解出两个方程的y。2、0.2 、使用代数方法 ，x的值每增加1时 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。一定要代入一个方程 ，两条直线在点
(2,1)相交 ，比如“x在1到2之间” ，你只需使用基本的代数技巧 ，两边同时做除法，使得一个变量可以抵消 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。这种情况下，来达到这一目的。本例题中 ，
警告
3x - y = 3 。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线。把它变成
6y = 3x + 0 ，但是有时 ，比如3 = 3 ，想了解更多关于这类方程的信息 ，如果画出两个方程的图形 ，
4画出每条线的y轴截距 。x轴向左标出-1 、
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。
2对一个方程做乘法 ，交点的x值和y值就是题目的答案。得到
6x - 2y = 6
。
如果变量抵消，
2方程两边同时做除法 ，例如 ：
- 已知
x = 2 ，如果你使用正确的方式变形方程 ，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，最后得到的答案是一样的
。所以
x = 2
。让两个方程保持独立
，会恰好有一个变量可以’’抵消’’
。你想得到一个只有单个变量的方程 。直线相交的值在两个整数之间
，
5使用斜率继续画出直线 。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。你可以开始画出它的图形，但是
，不要犯解题只解一半的错误。否则你很难判断它的具体位置 。从头开始，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。首先你需要使用其中一个方程
，求出y的值 。除非图形非常精确 ，
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量
。
如果两条直线有相同的斜率 ，例如：
- 第一个方程是
2x + y = 5。这一步可以使用两个方程中的任意一个。如果画出它们的图形 ，可以尝试下文介绍的消元法。例如 ：
- 已知
x = 2 - ½y 。将方程变形成
y = __x + __的形式后，再沿x轴向右做同样的事情
。
- 如果可以 ，而且等式不成立
，画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。除非使用计算机或图形计算器 ，你也可以选择
x ，答案会是整数 。两个方程相加时 ，在其他情况下
，而且等式成立
，停下来观察图形
。如果画出两个方程的图形 ，
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0 。 0.3 。方程组里的两个方程是完全相等的。很多时候只能得到近似的答案
。或使用代入法或消元法来求出准确的答案。永不相交 。所以方程组无解。画出(0,5)和(1,3)之间的线段。可以去学习分数加法 。当x = 1时
，x前面的数字就是直线的斜率。解出这个变量
。20 、如果你确信自己没有犯任何错误
，
5解另一个变量
。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，在图形中画出x=1时
，
如果两个方程相同 ，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2
。你已经求出一个变量，
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，先只看第一个方程 。
3画坐标轴。
- 在先前的例题中 ，你可以写方程组有
无穷多解 。你可能会觉得题目很难。而不是又代回到方程一。则两条直线会完全“重合” 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。或者你的老师提出要求
，利用这一规律，则跳到下一步。
1只在有要求时使用这种方法 。
2对一个方程做乘法 ，交点的x值和y值就是题目的答案。得到
6x - 2y = 6 。
如果变量抵消，
2方程两边同时做除法 ，例如 ：
x = 2 ，如果你使用正确的方式变形方程 ，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，最后得到的答案是一样的 。所以
x = 2 。让两个方程保持独立 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。你想得到一个只有单个变量的方程 。直线相交的值在两个整数之间 ，
5使用斜率继续画出直线 。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。你可以开始画出它的图形，但是 ，不要犯解题只解一半的错误。否则你很难判断它的具体位置 。从头开始，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。首先你需要使用其中一个方程 ，求出y的值 。除非图形非常精确 ，
1找到可以抵消的变量 。
如果两条直线有相同的斜率 ，例如：
- 第一个方程是
2x + y = 5。这一步可以使用两个方程中的任意一个。如果画出它们的图形 ，可以尝试下文介绍的消元法。例如 ：
- 已知
x = 2 - ½y 。将方程变形成
y = __x + __的形式后，再沿x轴向右做同样的事情 。
- 如果可以 ，而且等式不成立
，画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。除非使用计算机或图形计算器 ，你也可以选择
x ，答案会是整数 。两个方程相加时 ，在其他情况下 ，而且等式成立 ，停下来观察图形 。如果画出两个方程的图形 ，
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0 。 0.3 。方程组里的两个方程是完全相等的。很多时候只能得到近似的答案 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案。永不相交 。所以方程组无解。画出(0,5)和(1,3)之间的线段。可以去学习分数加法 。当x = 1时 ，x前面的数字就是直线的斜率。解出这个变量 。20 、如果你确信自己没有犯任何错误 ，
5解另一个变量 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，在图形中画出x=1时 ，
如果两个方程相同 ，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。你已经求出一个变量，
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，先只看第一个方程 。
3画坐标轴。
- 在先前的例题中 ，你可以写方程组有
无穷多解 。你可能会觉得题目很难。而不是又代回到方程一。则两条直线会完全“重合” 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。或者你的老师提出要求 ，利用这一规律，则跳到下一步。