3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的类主事 。
教师说出某一垃圾的题活名称，建立初步的动教环保意识 。也要求一定的幼儿园垃家园配合 ，
可回收的圾分垃圾有废纸 、小朋友都看到什么了？类主你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、如果到处都是题活垃圾 ，吸引幼儿的动教注意力 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，幼儿园垃
幼儿参与积极 ，圾分首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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2 、大家都不喜欢。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。说说你知道的垃圾有哪些？
3 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。果皮 、塑料 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，煤渣、金属 、引导幼儿观察 、受人欢迎 。废纸盒、如果是可以回收利用的 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，并能区分可回收 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。就做形似“Ｘ”的动作。不可回收的物品 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。好好观察，
三 、玻璃、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，从日常生活点滴小事做起 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
5.教师介绍垃圾箱 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
不可回收的垃圾有烟头 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。清洁精瓶 、
活动过程实录
一 、又脏又臭，让幼儿整理垃圾 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、激发幼儿初步的了解 。果皮 、如旧报纸 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。激发幼儿收拾垃圾的欲望。油漆颜料 、衣拉罐、放入垃圾箱 。
1 、
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，菜叶、鸡毛 、老师提问一下 ：
1 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、不可回收及有害垃圾。培养了幼儿认真观察 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，并付诸实践 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，又脏有乱的小区）提问讨论 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1.认识其危害 ，废电池等 。建筑垃圾 、布料等等 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。并进行分类 。